23.09.2022
Nachhilfelehrer für Grundschulen. Nachhilfelehrer für Grundschulen. Nachhilfelehrer für Leseunterricht
Anzahl der durch unser Unternehmen ausgebildeten Studenten (Langzeitkurse): 74.
Psychologe. Neuropsychologe. Diplom der Moskauer Staatlichen Universität. Lomonosov, Fakultät für Psychologie. Kandidat der psychologischen Wissenschaften. Vorbereitung auf die Schule unter Berücksichtigung der neuropsychologischen Eigenschaften des Kindes. Alle Grundschulfächer unter Berücksichtigung bestehender Schulbildungsprogramme (Peterson, Zankova, Elkonina - Davydova usw.). Neuropsychologische Unterstützung für Kinder im Alter von 3 bis 11 Jahren: Arbeit mit Aufmerksamkeit, Gedächtnis, Intelligenz, Überwindung von Schwierigkeiten beim Schreiben und Zählen. Ein Kurs von 15 Unterrichtsstunden ist möglich. Sprachtherapie (Sprachentwicklung, Beseitigung von Dysgraphie, Legasthenie, gesunde Aussprache). Spezialisten kommen zu Ihnen nach Hause.
Ich habe Erfahrung als Kindermädchen, Gouvernante und Nachhilfelehrerin. Verantwortungsbewusste, aufmerksame, pünktliche, taktvolle, freundliche, intelligente Frau mit höherer Bildung, kompetenter mündlicher und schriftlicher Rede, ohne schlechte Gewohnheiten und familiäre Probleme. Ich werde bei der Erziehung und dem Unterrichten von Kindern helfen und sie auf die Schule vorbereiten. Mir macht die Arbeit sowohl mit Kleinkindern als auch mit Kindern im schulpflichtigen Alter großen Spaß; es macht mir großen Spaß, mit ihnen Unterricht zu geben, ihnen bei der Vorbereitung von Hausaufgaben in verschiedenen Fächern zu helfen und das Gelernte zu festigen, zu erklären, zu kommunizieren und zu reden, um Sprache und Denken zu entwickeln. Ich kenne viele interessante Kindermärchen, Fabeln, Lieder, Gedichte, Abzählreime und Zungenbrecher. Ich kenne den Lehrplan der Schule gut. Zu Beginn ihrer Karriere arbeitete sie als Schullehrerin. Sie war als Nachhilfelehrerin in vielen Fächern tätig: Russisch, Mathematik, Englisch (Lehrplan), Chemie. Sie war schon immer eine Freundin ihrer Tochter, die mittlerweile erwachsen ist und zwei höhere Ausbildungen hat: eine juristische und eine psychologische. Während meiner Schulzeit habe ich ihr viel Zeit gewidmet und sie in allen Belangen (Kunstschule, Musikschule, Tanzen) weiterentwickelt. Und überall hatte sie hervorragende Ergebnisse: in der Schule – damals mit einer Goldmedaille – zwei Hochschulabschlüsse und beide mit Auszeichnung. Jetzt arbeitet sie als klinische Psychologin und malt in ihrer Freizeit wundervolle Gemälde (hauptsächlich Landschaften), tanzt wunderschön und spielt wunderbar Klavier – das ist ein Hobby. Mit einem Wort: Meine Tochter ist meine Freude und mein Stolz. Ich denke, das Wichtigste ist die richtige Erziehung. Es ist wichtig, einen Zugang zum Kind zu finden, sein Freund zu werden und seine Neigungen und Fähigkeiten rechtzeitig zu erkennen, um es in der Zukunft richtig zu entwickeln. Jetzt bin ich nicht mehr mit familiären Problemen belastet, da meine Tochter verheiratet ist und ich noch keine Enkelkinder habe. Deshalb möchte ich der Arbeit mit Kindern mehr Zeit widmen. Es ist sehr interessant und aufregend. Ich habe Erfahrung in der Arbeit in Moskauer Familien mit Kindern unterschiedlichen Alters. Ich biete meine Dienste als Kindermädchen oder Erzieherin für Vorschulkinder und als Erzieherin oder Nachhilfelehrerin für Mittel- und Oberstufenschüler an. Ein wenig über mich selbst: verantwortungsbewusste, aufmerksame, einfühlsame, taktvolle, freundliche, intelligente Frau mit höherer Bildung, kompetenter mündlicher und schriftlicher Rede, ohne schlechte Gewohnheiten und familiäre Probleme. Zusätzliche Aktivitäten – Privatunterricht. Lehren ist meine Berufung. Ich habe eine höhere Ausbildung – eine technische Universität mit Lehrbefugnis. Ich garantiere eine individuelle Herangehensweise an jeden Schüler. In letzter Zeit lerne ich lieber Russisch. Ich gebe Privatunterricht nicht nur für Kinder (Schüler), sondern auch für Erwachsene, also für alle, die ihre Kenntnisse in diesem Bereich verbessern möchten. Ich verwende eine speziell entwickelte Methode zum Unterrichten der russischen Sprache mit interessanten Testaufgaben, die dazu beitragen, die Effektivität des Lernens zu steigern, da sie es uns ermöglichen, Wissenslücken zu erkennen und den Kenntnisstand der russischen Sprache im Allgemeinen zu bestimmen. Unter Berücksichtigung der Testergebnisse werden die am wenigsten untersuchten Themen (Rechtschreib- und Zeichensetzungsregeln) identifiziert und ein Plan für weitere Kurse zum Erlernen der russischen Sprache entwickelt, um alle möglichen Wissenslücken zu schließen und das Niveau der Rechtschreibung und Zeichensetzung zu erhöhen Alphabetisierung. Lehren ist meine Berufung. Ich garantiere eine individuelle Herangehensweise an jeden Schüler. Sie war als Nachhilfelehrerin in vielen Fächern tätig: Russisch, Mathematik, Chemie, Englisch (Lehrplan). Ich habe eine höhere Ausbildung – eine technische Universität mit Lehrbefugnis. In letzter Zeit lerne ich hauptsächlich Russisch. Ich gebe Privatunterricht nicht nur für Kinder (Schüler), sondern auch für Erwachsene, also für alle, die ihre Kenntnisse in diesem Bereich verbessern möchten. Ich verwende eine speziell entwickelte Methode zum Unterrichten der russischen Sprache mit interessanten Testaufgaben, die dazu beitragen, die Effektivität des Lernens zu steigern, da sie es uns ermöglichen, Wissenslücken zu erkennen und den Kenntnisstand der russischen Sprache im Allgemeinen zu bestimmen. Unter Berücksichtigung der Testergebnisse werden die am wenigsten untersuchten Themen (Rechtschreib- und Zeichensetzungsregeln) identifiziert und ein Plan für weitere Kurse zum Erlernen der russischen Sprache entwickelt, um alle möglichen Wissenslücken zu schließen und das Niveau der Rechtschreibung und Zeichensetzung zu erhöhen Alphabetisierung.
INNA FELIXOVNA„Theaterwerke: 2014 „Vivat, Victoria!“ nach dem Stück von S. Maugham „Schönheit und Familie“ (Dramatheater Nowokusnezk) 2014 „Acceleration“ nach dem Stück von R. Oreshnik (Dramatheater Nowomoskowsk benannt nach Kachalin) 2013 „Durst“ nach dem Stück von O. Neil plastische Performance unter Beteiligung eines Ensembles von Schlaginstrumenten unter der Leitung von Mark Pekarsky (Open Stage-Projekt, Stipendium der Moskauer Regierung) 2009 „Fury“ nach dem Roman von Stephen King (Open Stage-Projekt, Moskau), Gewinner des Festivals Moskauer Prequel 2006 „Dodo“ nach dem Stück von Clive Paton (Open Stage-Projekt „Moscow) Film „Slavic Crown“ – beste visuelle Lösung 2005 „Po-Po-Po“ nach dem Stück von V. Lyapin (Projekt „Open Stage“) „ Moskau), Film Lyubimovka 2001-2013 im „Theater-Studio auf Sirenevoy“ „inszeniert: „A Scandalous Incident“ nach dem Stück von J.B. Priestley. Nominierung: Beste Regisseurin des Jahres an der Yablochkina-Akademie 2001, Preis: Beste Schauspielerin. Ausbildung: 1. Höhere Theaterschule, benannt nach. B.V. Shchukina, Regie – Eufer V.A., Akt. Meisterschaft – Stavskaya L.V. 2. Musikhochschule benannt nach. Ippolitova-Ivanova-Fakultät für Klavier. Berufserfahrung: 1. 2003-2013 Lehrer. Leiter der Abteilung an der Fakultät für Schauspiel am Institut für Kultur, Professor: Schauspiel, Ausbildung, Bühne. Rede. 2. Erfahrung mit der Arbeit an einem Filmset als Schauspielerin. D. Chervyakov „Notizen eines Reisenden.“ I. Waxenburg „Tango im Erdgeschoss“ usw. 3. Erfahrung im Radio: Synchronisation, Aufnahme von Oldies Hörbuch „Ich nehme es selbst.“ 4.2011 Autor des Musicals „Winnie the Pooh“ (Aufführung des Novokuznetsk Drama Theatre). 5. Erfahrung in Produktionen von „Beauty Pageants“, Schauspielunterricht an der „Model School“
EKATERINA ALEKSANDROWNA
„Berufserfahrung 14 Jahre 2 Monate Arbeitszeitraum Oktober 2010 – heute (6 Jahre 11 Monate) Position Lehrer, Grundschullehrer, Vorbereitung von Vorschulkindern, frühe Entwicklung, Logopäde-Logopäde Verantwortlichkeiten Logopäde-Logopäde, Grundschullehrer, Vorbereitung Vorschulkinder für die Schule (seit 2010), Frühe Entwicklung von Vorschulkindern. Entwicklung von Sprache, Denken und Gedächtnis. Sprachtherapiekurse (Entwicklung) (Lehrerzusatzausbildung). Einzel- und Gruppenunterricht mit Kindern; Arbeit zur maximalen Korrektur von Entwicklungsabweichungen; Untersuchung von Kindern, Feststellung der Struktur und Schwere ihres Defekts; Gruppen- und Einzelunterricht zur Korrektur von Entwicklungsstörungen und zur Wiederherstellung beeinträchtigter Funktionen; Beratung von Lehrern und Eltern zum Einsatz spezieller Methoden und Techniken zur Unterstützung von Kindern mit Entwicklungsstörungen Entwicklung der Vorstellungskraft. Arbeit mit Dysgraphie, Legasthenie, hyperaktiven, unaufmerksamen, unsicheren Kindern. Korrekturkurse für Defekte wie: geistige Behinderung, neurologische Entwicklungsstörung, geistige Behinderung, Dysarthrie, Dyslalie, Autismus, Dysgraphie. Entwicklung kognitiver Prozesse (Wahrnehmung, Aufmerksamkeit, Gedächtnis, Denken und Vorstellungskraft), logisches Denken, räumliches Denken. Sprachgestaltung, Lesen, Handplatzierung. Arbeitete mit Kindern mit Behinderungen (Zerebralparese) - Vorbereitung auf die Schule und Nachhilfe in Grundschulen (Klassen 1-4) - Durchführung von Gruppenunterricht mit Kindern (GSD - allgemeine Sprachbehinderung). - Durchführung einer Einzelstunde mit einem Kind (GSD-Allgemeine Sprachstörung) - Ausfüllen von Sprechkarten und Einarbeiten in die Dokumentation des Logopäden.“
Das Studium an einer Bildungseinrichtung vermittelt dem Kind eine große Menge an Wissen, das es in der Zukunft braucht. Ein wichtiger Punkt im Studium ist die Lesefähigkeit. Durch das Lesen lernt ein Kind neue Informationen und entwickelt sich weiter.
Alle Eltern möchten, dass ihr Kind problemlos lesen kann. Zuerst müssen Sie dem Kind beibringen, Buchstaben zu erkennen, dann Wortkombinationen aus Buchstaben, dann Wörter, dann deren Wortkombinationen, und schließlich lernt das Kind nach und nach das Lesen.
Es ist am besten, die Liebe eines Kindes zum Lesen schon in jungen Jahren zu entwickeln. Und im Alter von 4-7 Jahren sollte er das schon gut können. Natürlich werden Kindern im Vorschulalter pädagogische Fähigkeiten vermittelt, aber in Wirklichkeit reicht das nicht aus, damit ein Kind zur Schule gehen kann. In diesem Fall sollten Sie sich an spezialisierte Bildungsschulen wenden, die Kinder auf die Schule vorbereiten.
Lizenz für Bildungsaktivitäten Serie 22L01 Nr. 0002491.
- Beschreibung
- Format
Einzelsitzungen
- Der Unterricht findet einzeln online oder offline statt;
- maximale Effizienz;
- ein individuell erarbeiteter, produktiver Unterrichtsplan, der dem Niveau der Material-, Aufgaben- und Zielorientierung entspricht;
- Eine individuelle Stundenplanung ist möglich.
Erfahren Sie mehr darüber, welche Option Sie wählen sollten – Einzelperson oder Gruppe.
Alle unsere Preise Kontakte- Preis
Die Kosten für den Service betragen 280 Rubel für 60 Minuten.
Die Preise für andere Dienstleistungen finden Sie in unsere Preisliste. Wir bieten folgende Rabattarten an:
- Garantierter individueller Rabatt auf die erste Zahlung in unserem Center.
- 10 % Rabatt bei Zahlung eines dreimonatigen Abonnements.
- 5 % Rabatt bei Weiterempfehlung (wenn Ihr Freund nach einer kostenlosen Probestunde in unserem Zentrum bleibt).
Wichtig! Prozentuale Rabatte sind nicht kumulierbar. Sie können nur eine Option verwenden.
Alle unsere Preise Kontakte- Wie man anfängt?
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In den meisten Fällen wird vor Beginn der Ausbildung ein Test durchgeführt. kostenlose Probestunde, die notwendig ist, um uns kennenzulernen, Ihren Wissensstand zu ermitteln, einen Stundenplan und ein Kursprogramm zu erstellen.
Alle unsere Preise Kontakte - Galerie
Alle unsere Preise Kontakte- FAQ
Was ist der Zweck der Wissenskontrolle beim ersten Treffen mit dem Lehrer?
Jeder unserer Schüler nimmt in der Regel an einer Probestunde teil, anhand derer wir den Kenntnisstand, die Fähigkeiten und Fertigkeiten in einem bestimmten Fach ermitteln und daraus ein Schulungsprogramm entwickeln können.
Welche Lehrer hast du?
Wo finden die Kurse statt?
Der Unterricht findet morgens, nachmittags und abends in speziell ausgestatteten Räumen statt. Es ist auch möglich, in Wochenendgruppen zu lernen, sowie Online-Schulungen. Wir führen Kurse abends und am Wochenende durch. Sie können auschecken
Unser Nachhilfezentrum „InPro“ unterstützt Eltern bei der Vorbereitung ihres Kindes auf die Schule. Dank der koordinierten Arbeit professioneller Lehrer erfolgt der Unterricht in einer für Kinder zugänglichen und verständlichen Sprache. Jedes Kind braucht eine individuelle Herangehensweise. Nach diesem Schema findet der Prozess der Vorbereitung der Kinder auf das Lernen statt.
Unser Team besteht ausschließlich aus erfahrenen Spezialisten mit höherer pädagogischer Ausbildung, umfangreicher Erfahrung in der Arbeit mit Kindern und einem guten Unterrichtsniveau. Jeder Spezialist nimmt regelmäßig an Fortbildungskursen teil.
Lesen ist vielleicht eines der wichtigsten Elemente, die ein Kind in der Schule braucht. Die Ausbildung erfolgt mit modernsten Methoden und neuesten Trainingsprogrammen. Jeder Lehrer in unserem Nachhilfezentrum hilft dem Kind nicht nur, den richtigen Lesevorgang zu erlernen, sondern schult auch sein Gedächtnis und hilft ihm, das Lesen mit Ausdruck und unter Berücksichtigung aller Satzzeichen zu lernen.
Nach einiger Zeit alle Ein Kind lernt in Vorbereitungskursen schnell und richtig lesen jedes Material. Dank der gesammelten Erfahrungen und Kenntnisse in unserem Nachhilfezentrum wird es für ihn viel einfacher und vor allem interessanter, sich Wissen in den Grundschulklassen einer Bildungseinrichtung anzueignen.
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