Schülerregierungsparlament bei Schulpräsentation. Studentische Selbstverwaltung. Klassenlehrer und Lehrer

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Ein dringendes Problem der modernen Bildung und ein besonderer Schwerpunkt im System der pädagogischen Arbeit des Klassenlehrers ist die Bildung der Selbstverwaltung im Klassenzimmer.

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Selbstverwaltung ist eine der Formen der Teamführung, bei der einer demokratischen, anregenden Art der Beziehung der Vorzug gegeben wird.

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Die rechtlichen Grundlagen der Selbstverwaltung finden sich im Bundesgesetz „Über das Bildungswesen“ wieder. Grundlage für die Tätigkeit der studentischen Selbstverwaltungsorgane sind: die Konvention über die Rechte des Kindes, die Charta der städtischen Bildungseinrichtung Vesyegonskaya Secondary School

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Das Wesen der Schülerselbstverwaltung ist die eigenständige Entscheidung der Schüler über die Fragen im Klassen- und Schulleben, die sie lösen können und können.

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Ein günstiges Umfeld für die Entwicklung der Selbstverwaltung ist die Zusammenarbeit von Lehrern und Schülern. Dadurch ist es möglich, die Zone der proximalen Entwicklung des Kindes zu bestimmen.

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Was ein Kind heute in Zusammenarbeit und unter Anleitung leisten kann, kann es morgen selbständig tun. Indem wir untersuchen, was ein Kind selbstständig tun kann, untersuchen wir die Entwicklung von gestern. Indem wir erforschen, was ein Kind in Zusammenarbeit erreichen kann, bestimmen wir die Entwicklung von morgen. Vygotsky L.S.

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drückt sich in der Fähigkeit aus, selbstständig Initiative zu ergreifen, Entscheidungen zu treffen und diese im Interesse der Klasse umzusetzen. Manifestiert sich in: der Planung und Organisation von Unterrichtsaktivitäten, der Analyse der Arbeit, der Zusammenfassung dessen, was getan wurde, und dem Treffen geeigneter Entscheidungen. Selbstverwaltung

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Pädagogisch – Ausbildung von Führungsqualitäten, Förderung von Unabhängigkeit, Kollektivismus und Verantwortung. Pädagogisch - Organisation der kollektiven kognitiven Aktivität der Studierenden, gegenseitige Unterstützung im Studium. Arbeit - Selbstbedienung, Landschaftsbau. Freizeit – Vorbereitung und Durchführung kultureller Veranstaltungen. Ziele:

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Aufgaben der Selbstverwaltung im Klassenzimmer: Einführung in universelle menschliche Werte, Beherrschung sozialer Normen durch Teilnahme am gesellschaftlichen Leben der Klasse und Schule. Schaffung von Bedingungen für den Selbstausdruck, die Selbstbestätigung und die Verwirklichung jedes Einzelnen durch die Präsentation einer großen Auswahl an Richtungen und Arten von Aktivitäten. Entwicklung von Kreativität und Initiative. Schaffung von Bedingungen für die Entwicklung von Beziehungen, Fürsorge füreinander, für die Schule, für die Jüngeren, für gegenseitigen Respekt zwischen Kindern und Erwachsenen.

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Der Traum eines jeden Klassenlehrers ist es, ein geeintes, freundliches Team zu bilden. Die Arbeit des Klassenlehrers wird effektiver sein, wenn er systematisch durchgeführt wird. Denken Sie immer daran, dass es ein wirksames Werkzeug gibt – das Klassenteam des Schülers fördert den Teamgeist.

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Bei der Planung pädagogischer Arbeit im Unterricht nutzen wir vielfältige Formen, Methoden und Techniken pädagogischen Handelns. Wir müssen unsere Schüler gut kennen und eine klare Vorstellung davon haben, was genau wir modellieren wollen.

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Wir klären organisatorische Probleme immer gleich zu Beginn des Jahres. Zu Beginn dieses Schuljahres haben wir im Unterricht folgende Themen besprochen: Jeder hat etwas, das ihm gefällt. Die Gesetze des Schullebens. Disziplin – Freiheit oder Notwendigkeit. Freizeit – Raum für die Entwicklung von Fähigkeiten. Die Rolle des Teams bei der Persönlichkeitsbildung

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Nachdem wir uns in Gruppen aufgeteilt hatten, entschieden wir: In welchem ​​Entwicklungsstadium des Teams befindet sich unsere Klasse und warum? Was hindert uns daran, einen Schritt höher zu gehen? Was wird uns helfen, ein geeinteres Klassenteam zu werden? In diesem Fall können Sie Informationen über den Stand der Beziehungen in der Klasse und die Vorstellungen der Schüler über Entwicklungsperspektiven erhalten.

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Der Klassenlehrer fördert in seiner Arbeit mit der Klasse Unabhängigkeit, Verantwortung und Unternehmertum; Lehrt die Fähigkeit, die eigenen Rechte und die Rechte des Klassenkollektivs zu verteidigen; Lehrt die Fähigkeit, Entscheidungen zu treffen; Bildet politische Kultur. Nutzt das intellektuelle und körperliche Potenzial der Schüler bei der Lösung praktischer und wirtschaftlicher Probleme der Klasse und der Schule.

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Zusammenarbeit und Inspiration, Einheit und Unterstützung, Organisation und Inspiration. Welche Rolle spielt der Klassenlehrer bei der Selbstverwaltung der Kinder?

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Die Selbstverwaltung ermöglicht es den Schülern, sich in verschiedenen sozialen Rollen zu verstehen, Kommunikationserfahrung zu sammeln, zu lernen, Schwierigkeiten zu überwinden und sich gegenüber ihren Klassenkameraden verantwortlich zu fühlen.

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Erwartete Schwierigkeiten: Geringe Aktivität einzelner Schüler. Arbeitsbelastung der Schüler im Bildungsprozess und während der außerschulischen Stunden.

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Die Position des Klassenlehrers basiert auf: bedingungsloser Akzeptanz des Kindes und einer positiven Einstellung ihm gegenüber; Respekt vor dem Einzelnen und Aufrechterhaltung des Selbstwertgefühls jedes Schülers; Anerkennung des Rechts des Einzelnen, anders als andere zu sein; Anerkennung der Wahlfreiheit des Kindes; Einschätzung nicht des Einzelnen, sondern seiner Aktivitäten und Handlungen; die Fähigkeit, ein Problem aus der Perspektive eines bestimmten Kindes zu betrachten; unter Berücksichtigung der individuellen psychologischen und persönlichen Merkmale des Kindes.

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Erwartete Ergebnisse: 1. Aktive Lebensposition der Klassenschüler. 2. Die Bereitschaft und der Wunsch der Studierenden, im Team zu arbeiten. 3.Aneignung und Beherrschung von Wissen und Techniken organisatorischer Aktivitäten. 4.Entwicklung kreativer und sozialer Projekte.

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Die studentische Selbstverwaltung vertritt die Interessen der Mehrheit der Studierenden der Klasse. Die Klasse braucht Talent und daher helfen die Hobbys und Lieblingsbeschäftigungen jedes Einzelnen, ein interessantes, kreatives Leben zu führen. Die Klasse verfügt zu verschiedenen Themen über eigene Spezialisten.

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Auf der Schulbühne

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Maximales Lernen, maximales Lachen! So werden wir schneller Erfolge erzielen. Wenn eine andere Klasse vor uns liegt, sagen wir ihm: „Na, warte mal!“ Unser Motto

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Zentren und Abteilungen des Ministeriums Temporäre Vereinigung Bürgermeister Klassenminister Verantwortlicher Organisator STRUKTUR DER SELBSTVERWALTUNGSKÖRPER Stellvertretender Bürgermeister

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Selbstverwaltungsorgane der Klassenstadt BÜRGERMEISTER DER KLASSENSTADT STELLVERTRETENDER BÜRGERMEISTER MINISTER FÜR BILDUNG UND WISSENSCHAFT SPORT UND GESUNDHEIT KULTUR PRÄVENTION UND RECHTSORDNUNG MEDIEN SOZIALDIENST „Jugend des 21. Jahrhunderts“ 8 „G“

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MINISTERIEN UND ABTEILUNGEN DER KLASSENSTADT Bildung und Wissenschaft (Unterstützung im Studium) Sport und Gesundheit (Sportveranstaltungen, Organisation von Kursen zur gesunden Lebensweise) Kultur (Organisation und Durchführung von Kulturveranstaltungen, Vorbereitung von Konzertaufführungen) Prävention und Strafverfolgung (Überwachung von Abwesenheiten). und Verspätungen, Disziplin während des Unterrichts, Organisation der Aufgaben) Medien (Herstellung von Zeitungen, Flugblättern, Plakaten) Sozialdienstabteilung (Altershilfe, Verbesserung und hygienischer Zustand des Büros).

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Das höchste Organ der Klassenselbstverwaltung ist die Klassenversammlung. Die Regierungsform ist der Stadtklassenrat. (Klassenvermögenswert) Klasse Bürgermeister Stellvertretender Bürgermeister Minister

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Über die wichtigsten Themen entscheiden wir in einer Klassensitzung. Klassentreffen: Legt Entwicklungsperspektiven und Hauptrichtungen des Klassenlebens fest. verurteilt alle Probleme im Zusammenhang mit dem Leben der Klasse und trifft die notwendigen Entscheidungen.

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Gemeinsam mit dem Klassenlehrer prüft und genehmigt er den Plan für außerschulische Aktivitäten. Wählt den Klassenaktivisten, den Klassenbürgermeister und seinen Stellvertreter, hört sich die Arbeit des Aktivisten an und bewertet sie, bespricht das Verhalten und die Leistung der Schüler. Die Sitzung findet mindestens einmal im Monat statt und wird vom Klassensprecher kontrolliert

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Klassenvermögen: Organisiert die Umsetzung von Beschlüssen der Klassenversammlung und der Klassen-Studentendienste (Ministerien). Bietet Schülern mit Problemen pädagogische Unterstützung. Bereitet Klassentreffen vor und führt sie durch. Zeigt alle wichtigen Informationen in einer coolen Ecke an. Der Klassensprecher sorgt für Ordnung und ist für die Disziplin in der Klasse verantwortlich.

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Temporärer Verein Zweck – Durchführung einer Einzelveranstaltung Freiwillige Teilnahme Kurzfristiges Bestehen der Gruppe

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Dieses System bindet fast alle Schüler der Klasse in die Arbeit ein. Aber wie soll dieses System funktionieren? Die Schüler können die Arbeit der einzelnen Selbstverwaltungsorgane nicht selbst organisieren, sie benötigen die Unterstützung des Klassenlehrers.

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Ist es einfach? Aber... Wie findet man eine Führungskraft, die in der Lage ist, ein großartiges Team zu führen? Wie kann man diejenigen für die Arbeit gewinnen, die sich nicht im öffentlichen Dienst engagieren möchten? Wie schafft man ein freundliches Team, das sein Schulleben selbstständig organisieren kann? Welches Selbstverwaltungsmodell wählen?

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Kollektive Planung „Wunschbaum“-Technik. Den Schülern werden Zettel ausgehändigt, auf denen ein Baum mit Ästen gezeichnet ist. Auf jedem Zweig gibt es mehrere Zettel, auf denen Sie Antworten auf die folgenden Fragen schreiben müssen: - an welchen Unterrichtsaktivitäten ich teilnehmen möchte; - an welchen Unterrichtsaktivitäten ich maßgeblich mithelfen könnte - welche Aktivitäten durchgeführt werden müssen die Klasse. Die Kinder schreiben ihre Antworten auf leere Zettel und reichen ihre Arbeit beim Klassenlehrer ein.

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Für eine wirksame Selbstverwaltung ist es wichtig, einen gesellschaftlich bedeutsamen Satz lebenswichtiger Fähigkeiten zu entwickeln, der auf einer Reihe von Prinzipien basiert: dem Prinzip der Beherrschung von Fähigkeiten unter den Bedingungen speziell organisierter sozialer Aktivitäten. Das Prinzip der maximalen Aktivität im Lernprozess. Das Prinzip der maximalen Informationszuverlässigkeit. Das Prinzip der partnerschaftlichen Kommunikation. Das Prinzip der Interaktion zwischen Familie und Schule im Prozess der Entwicklung lebenswichtiger Fähigkeiten.

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GRUNDSÄTZE DER SELBSTVERWALTUNG Offenheit und Zugänglichkeit. (maximale Berichterstattung über alle Veranstaltungen) Freiwilligkeit (freie Wahl der Inhalte der Aktivitäten, Arbeitsformen zur Erreichung persönlicher und kollektiver Ziele.) Gleichheit und Zusammenarbeit (beziehungen auf gleichberechtigter Partnerschaft.) Kontinuität und Perspektiven (Bildung dauerhafter und temporärer Vereine. )

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Wenn du keine Kiefer auf einem Hügel sein kannst, sei ein kleiner Baum im Tal. Aber nur der beste Baum. Sei ein Busch, wenn du kein Baum sein kannst. Sei das Gras an der Straße und gib den Müden Ruhe Reisender, wenn du kein Busch sein kannst. Wenn du es nicht bist, kannst du ein Wal sein, sei der schönste Barsch im See! Wenn du kein Kapitän sein kannst, muss jemand ein Seemann sein. Es gibt für jeden einen Job Auf dem Schiff des Lebens finden Sie einfach Ihren Job. Wenn Sie nicht die Sonne sein können, seien Sie ein Stern am Himmel. Finden Sie einfach Ihr Unternehmen und versuchen Sie, der Beste zu werden.

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Viel Glück, liebe Kolleginnen und Kollegen, kreativer Erfolg!

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Die Stimmabgabe und der Beginn der Stimmenauszählung sind untersagt. Artikel 5. Zusammenstellung von Wählerlisten. Wählerlisten werden von der Wahlkommission in der festgelegten Form (in alphabetischer Reihenfolge) unter Angabe der Klasse, des Nachnamens, des Vornamens und des Vatersnamens des Wählers erstellt. Wählerlisten werden vom Vorsitzenden und vom Sekretär der Wahlkommission unterzeichnet. Das Wählerverzeichnis muss die Möglichkeit vorsehen, dass der Wähler auf jedem bei ihm eingegangenen Stimmzettel eine Unterschrift mit der Unterschrift des Mitglieds der Wahlkommission anbringen kann, das dem Wähler den Stimmzettel ausgehändigt hat. Am Vorabend des Wahltages aktualisiert die Wahlkommission die Wählerliste unter Berücksichtigung der ausscheidenden und neu hinzugekommenen Wähler und nimmt entsprechende Änderungen vor. Alle Korrekturen im Wählerverzeichnis werden durch die Unterschriften des Vorsitzenden und des Sekretärs der Wahlkommission beglaubigt. Artikel 6. Kennenlernen der Wählerliste mit der Wählerliste. Die Wählerliste wird den Wählern spätestens fünf Tage vor der Stimmabgabe von der Wahlkommission zur Einsichtnahme zur Verfügung gestellt. Ein wahlberechtigter Schüler hat das Recht, der Wahlkommission das Fehlen seiner Daten in der Wählerliste sowie etwaige Fehler oder Ungenauigkeiten in den ihn betreffenden Angaben zu melden. Artikel 7. Stimmzettel. Die Stimmzettel werden vom Schulverlag ausschließlich im Auftrag und unter Aufsicht der Mitglieder der Wahlkommission erstellt und sind ein Dokument strenger Rechenschaftspflicht. Kapitel 3. Nominierung und Registrierung von Kandidaten für die Position des Leiters der Schülerregierung. Stimmrechtsvertreter der Kandidaten. Artikel 8. Das Recht, Kandidaten für die Positionen des Leiters der Studentenregierung zu nominieren. 1. Kandidaten können im Zeitraum vom 1. April bis 10. April durch Eigenvorschlag sowie durch Wahlvereinigungen und Wahlblöcke nominiert werden. 2. Ein Kandidat gilt als registriert, wenn die Wahlkommission eine schriftliche Erklärung über seine Zustimmung zur Kandidatur für das Amt des Vorsitzenden der Studentenregierung erhält und sein Name in die Kandidatenliste aufgenommen wird.

Guten Tag, liebe Damen und Herren, meine Damen und Herren und andere, offizielle und inoffizielle Personen! :Wir freuen uns, Sie als Geschäftsleute vom Lyceum „School of Managers“ begrüßen zu dürfen! :Was ist also das Lyceum „School of Managers“?

Das Lied „Was ist das Lyceum „School of Managers?“ Worte von E.V. Prokudina, Stellvertreterin Leiter für wissenschaftliche und künstlerische Entwicklung, zur Melodie „Walzer am Neujahrsbaum“.

Lyzeum. Ein Wort ist keine einfache Kombination von Lauten. Es vermittelt immer die wirksamen Kräfte in einem Menschen. Lyceum – nur fünf Buchstaben, aber dahinter verbirgt sich eine tiefe Bedeutung:

L- das natürlich l Liebe, weil nur sie in der Lage ist, die unmöglichsten Wunder zu vollbringen, und es ist auch die Neugier, die uns hilft, die wunderbarsten Entdeckungen zu machen und uns nicht stehen bleiben lässt;

UND- Das Und Geschichte, unsere Schule hat eine sehr interessante Geschichte, voller Ereignisse, offensichtlich und unglaublich, das ist die Aufrichtigkeit, mit der wir Gäste immer willkommen heißen und offen für alles Neue und Interessante sind, das ist der Funke Gottes, der in der Seele eines jeden brennt - ein Erwachsener und ein Kind;

C- das ist ohne Zweifel ts Zielstrebigkeit, der Wunsch nach den Höhen des Wissens und der Perfektion, das ist die Integrität von allem, was innerhalb dieser Mauern geschieht, das ist der Wert aller für alle, der Respekt voreinander;

E- Das e das Engagement von Lehrern und Schülern, das geschätzte Ziel zu erreichen – den Gipfel des Wissens und der Perfektion;

J - Das ist alles neu und noch unbekannt, was wir noch entdecken müssen!

Charmante Mädchen und ebenso charmante Jungen lernen an unserem Lyzeum!

Sie werden von charmanten und weisen Lehrern, Mentoren und wahren Freunden unterrichtet!

Und unsere ganze Arbeit zielt darauf ab, die Lebensfreude jedes Einzelnen zu entdecken und sein Potenzial zu entfalten.

Das Lyzeum ist ein ganzer Staat, eine Kinderrepublik. Wir haben unsere eigenen Symbole: die Flagge, das Emblem und die Hymne des Lyzeums, deren Text und Musik von unserem Mathematiklehrer Nikolai Wassiljewitsch Schuklin geschrieben wurden.

Woher sind Sie?

Wir sind vom Lyzeum!

Und was ist gut an Ihrem Lyzeum?

Lyceum, mit seinem eigenen Gesicht

Und er ist für alle stattlich und gutaussehend.

Werfen Sie einen Blick in unsere Klassenzimmer

Zur Bibliothek und zum Fitnessstudio,

Die Stadt ist zu Recht stolz auf ihn,

Wir alle brauchen ein Lyzeum,

Und wir, wann immer es einen Grund gibt

Wir spielen die Lyceum-Hymne!

Unsere Schule ist klein und wir leben hier als eine freundliche Familie, deren Hauptgedanke die Zusammenarbeit zwischen Schülern, Lehrern und Eltern ist.

Unsere Aktivitäten sind nach dem Modell der Schülerselbstverwaltung „Jugendverein „MERiYa“ organisiert. Jeder Buchstabe in diesem Wort hat sein eigenes Gewicht und seine eigene Bedeutung:

M - Management, weil wir im Laufe des Spiels Management lernen – eine Synthese aus Wissenschaft, Erfahrung, Kunst und Know-how, die es uns ermöglicht, unsere Ziele mithilfe von Arbeit, Intelligenz und Verhaltensmotiven der Menschen zu erreichen;

E - Wirtschaft, weil wir während des Spiels Beziehungen hinsichtlich der Produktion, des Austauschs und des Konsums materieller Güter unter Bedingungen begrenzter Ressourcen eingehen;

R - Markt, weil unser Spiel ein Netzwerk gleichberechtigter Beziehungen ist, die auf Kaufen und Verkaufen basieren;

UND - Union Und symbolisiert die Einheit während des Spiels von Lehrern und Schülern;

Ich bin der Letzte im Wort, wie auch im Alphabet, der Buchstabe I ist keineswegs der Letzte im Leben, denn hier spielt jeder für sich, sondern zum Wohle aller!

Die studentische Selbstverwaltung basiert auf der freundschaftlichen Arbeit des Bürgermeisters des Lyzeums und sieben Abteilungen: Studium, Kultur, Sport, Arbeit, Information und Presse, Strafverfolgung und Finanzen.

Lernen Sie Shein Kirill kennen, einen Schüler der 9. Klasse, der dieses Jahr zum Bürgermeister des Lyzeums gewählt wurde.

BÜRGERMEISTER-Liedchen

Hallo, ich bin der Bürgermeister des Lyzeums, ich bin ein cooler Typ!

Ich kann für Sie jede Melodie auf dem Knopfakkordeon spielen!

Als ich das Lyzeum betrat, sagten mir meine Freunde:

Hier ist ein kindischer Zustand und er heißt MERYA!

Ich wurde zum Manager im Klassenzimmer, ich verstand, worum es bei der Arbeit ging,

Er hat alles wie nach Noten angelegt – Fis und As!

Unsere Klasse war eine der ersten, ich habe mir viel Mühe gegeben -

Genossen, ich habe beschlossen, für das Amt des Bürgermeisters zu kandidieren!

Ich habe meine Mutter um Rat gefragt, ich habe der Klasse vertraut,

Ich habe mein eigenes Programm erstellt und bin jetzt Bürgermeister!

Glauben Sie mir, es gibt viel zu tun, das Leben am Lyzeum ist kochendes Wasser,

Aber alleine, ohne unsere „MERIA“, könnte ich nichts tun!

Ich spiele Knopfakkordeon, aber ich kann nicht singen!

Und jetzt ist es an der Zeit, Ihnen „MERIA“ vorzustellen!

(Student erscheint)

Ich möchte ins Rathaus, warum sollte ich Schluss machen?

In welcher Abteilung soll ich arbeiten, Brüder?

Offenbar ist die Arbeit im Studienbereich knifflig:

Aber wie kann ich erraten, was hier am wichtigsten ist?

(Direktor der Studienabteilung)

Jeder weiß auswendig, dass das Wichtigste die Lektion ist!

Stellen Sie sicher, dass jede Klasse ein Ass im Studium ist,

Damit er mit Wissen glänzt, damit er das ganze Programm kennt!

Alle Bewertungen müssen berücksichtigt werden, das ist die Art von Service, die wir anbieten.

Buchhaltung ist hier das Wichtigste!

Studienabteilung

Und mein Respekt und meine Ehre!

Nun ja, studieren ist gut,

Und Kultur ist besser!

Ich würde zum Moderator gehen

Lass sie es mir beibringen!

(Direktor der Abteilung Kultur)

Ich schreibe das Drehbuch

Selbst ein,

Welches will ich!

Und die Lieder sind hier und der Tanz ist hier,

Es gibt sogar ein Gedicht!

Ich möchte ehrlich zugeben -

Die Kultur ist interessant!

Es ist gut, kultiviert zu sein

Aber ein Sportler ist besser!

Ich würde in den Sportdienst gehen -

Lass sie es mir beibringen!

(Direktor der Sportabteilung)

Ich habe eine Nummer auf meinem Trikot

Heute bin ich der Stärkste

Und Sportler unserer Schule

Kennen Sie jeden mit Namen

Die Sportabteilung ist großartig!

Das ist keine Kultur für Sie!

Es ist gut, ein Sportler zu sein!

Aber in der Zeitung ist es besser!

Ich würde Journalist werden

Lass sie es mir beibringen!

(Leiter der Informations- und Presseabteilung)

Ich gehe hinauf zu Vita,

Ich gehe zu Asa:

Wie geht es Ihren Kindern?

Gibt es Probleme im Unterricht?

Interviews, Gespräche,

Layout und Sets,

Das ist keine Kreide für dich

Buchstaben auf dem Zaun!

Ich werde einen Artikel schreiben

Ich werde beliebt werden

Es gibt kein besseres Siegel!

(Leiter der Informations- und Presseabteilung)

Ich werde dich nicht anlügen!

(Direktor der Arbeitsabteilung)

Nun, in gedruckter Form - gut,

Aber bei der Arbeit ist es besser!

Da würde ich hingehen

Lass sie es mir beibringen!

(Direktor der Arbeitsabteilung)

Aufstehen! Gehen! Arbeiter,

Und ich lade euch alle zum Aufräum-Event ein!

Es gibt eine ganze Menge Leute,

Zweihundert Leute!

Was man nicht tun wird -

Machen wir es zusammen!

Ich reche den Müll und du

Sie ziehen die Schrauben im Tisch fest.

Die Arbeit aller ist gleichermaßen gefragt!

Ich werde der Erste unter den fleißigen Arbeitern sein!

Arbeitsministerium - Foreva!

Die Arbeit ist natürlich gut,

Und die Sicherheit ist besser!

Da würde ich hingehen

Lass sie es mir beibringen!

(Direktor der Abteilung für Strafverfolgung)

Wenn unsere Jungs ihren Posten übernehmen

Spezialeinheiten und Bereitschaftspolizei entspannen sich einfach!

Das ist meine Wahl, daran besteht kein Zweifel –

Bringen Sie mich in Ihre Abteilung!

(Direktor der Abteilung für Strafverfolgung)

Du wirst nicht zu spät kommen

Machst du Übungen?

Wir stellen Sie als Polizisten ein!

In Sicherheit zu sein ist die höchste Klasse,

Aber im Finanzbereich ist es besser!

Ich würde Finanzier werden

Lass sie es mir beibringen!

(Direktor der Finanzabteilung)

Finanzen liegen uns überall am Herzen.

Unser Programm ist komplex:

Das ist dort keine Art Strafverfolgung,

Wir haben Zugriff auf alle Lyceum-Konten!

Hier werde ich Erfahrungen sammeln, es wird keine Angst im Geschäft geben,

Und dann, Leute, werde ich ein Oligarch!

Gib auf, Börse,

Mein Weg ist richtig

Ich werde das Chelsea-Team kaufen,

Und die Fabrik – wahrscheinlich!

(Alle Regisseure im Chor)

Und nachdem ich die gesamte Präsentation durchgesehen habe,

Wickeln Sie es um Ihren Mund –

Alle Abteilungen bei MERiYA sind gut,

Und Sie wählen nach Ihrem Geschmack!

Ein Buchhaltungssystem mit einer internen bargeldlosen Währung – Kolledami – hilft uns, unsere gesamte Arbeit korrekt zu organisieren. Durch das Studium, die Arbeit in den Abteilungen von „MERYA“, die Teilnahme an Kreativ- und Forschungsarbeiten sowie an Sportwettkämpfen können Sie auf Ihr persönliches Konto runde Summen einbringen, die Sie auf zwei jährlichen Auktionen verkaufen und so notwendige und nützliche Güter erwerben können.

Lied „Auction“, Text von N.V. Shuklin, zur Melodie des KVN-Songs und „Vernissage“

Doch die studentische Selbstverwaltung ist nur ein Aspekt eines Jugendverbandes. Hinzu kommt die Arbeit des Weiterbildungssystems, die untrennbar mit MERiYa verbunden ist. Dabei handelt es sich um viele außerschulische Aktivitäten, die Arbeit von Vereinen, Kreisen und Sportabteilungen. Volleyball, Basketball, Tennis, Leichtathletik, Gesangsstudio, Literaturclub und Lounge, Theaterstudio „Helikon“, Clubs „Erudite“, „Lawyer“, „Rush Hour“ und andere.

Und immer: Sowohl im Unterricht als auch bei außerschulischen Aktivitäten reißt die Zusammenarbeit von Schülern und Lehrern nicht ab. Unser Motto lautet – gemeinsam im Klassenzimmer, auf dem Sportplatz, auf der Bühne.

Ein wichtiges Bindeglied in unserem Modell ist der Klassenlehrer. Vor allem, wenn es sich um eine kreative Person handelt. Was wäre, wenn alle so wären? Dann passiert Folgendes!

Lied der Klassenlehrer, Worte des MO der Klassenlehrer, zur Melodie „Lied eines Erstklässlers“.

Ohne die Unterstützung und das Verständnis der Verwaltung hätten wir unser Leben natürlich nicht so organisieren können. Und wenn der Direktor auf die Meinungen der Studenten hört, wenn der Bürgermeister im Lyzeumsrat gleichberechtigt über die Probleme des Innenlebens diskutiert? Dann leben wir so, wie wir leben – freudig und in Würde!

Studentische Selbstverwaltung... Ist das notwendig? Es ist wichtig? Haben wir es innerhalb der Mauern des Lyzeums geschaffen? Bildungstheoretiker wissen es wahrscheinlich besser. Wir erheben nicht den Anspruch, die ultimative Wahrheit zu sein. Wenn wir darüber sprechen, was wir im Lyzeum haben, dann wäre es richtiger, den Begriff „Co-Management“ zu verwenden, denn nur gemeinsam können Erwachsene und Kinder nicht nur ihre Schule leiten, sondern auch die ganze Welt auf den Kopf stellen runter! Und wir haben Halt!

Worte von O.V. Savenko, zur Melodie „Lied der Bremer Stadtmusikanten“.

Nein, glauben Sie mir, das Beste auf der Welt ist, wenn Kinder glücklich sind,

Wenn ein Erwachsener in der Nähe ist, haben Sie die Kraft, eine würdige Zukunft Russlands zu werden

Das ist kein leeres Gerede – gemeinsam werden wir die Meere und Berge überqueren,

Wenn Erwachsene und Kinder in der Nähe sind – /es gibt nichts Schöneres auf der Welt/ 2 Mal

Präsentation für den Unterricht zum Thema:

Studentische Leitung

Ausgefüllt von: Mathematiklehrerin Galina Nikolaevna Arkhipova, Städtische Bildungseinrichtung „Sekundarschule Nr. 41“, Magnitogorsk

„Wenn man in diesem Leben etwas Bedeutendes erreichen will, reicht es nicht nur zu handeln – man muss auch träumen; Es reicht nicht, nur zu planen, man muss auch daran glauben.“

• Einführung der Studierenden in die Konzepte „Co-Management“, „Studenten-Co-Management“ und „Leiter“;
• einen aktiven Kommunikationsstil beherrschen und partnerschaftliche Beziehungen in der Gruppe aufbauen;
• Üben Sie das Erkennen klarer und deutlicher Anzeichen von Führungsverhalten und das Bewusstsein für Führungsqualitäten.
• stellen Sie die Aufgaben eines Klassenleiters vor.

• eine spezifische Organisation kollektiver Aktivität, deren Zweck die Selbstentwicklung des Einzelnen ist.

• Bringt Kindern die Fähigkeit bei, zu führen und zu gehorchen.
• Bringt Ihnen bei, anspruchsvoll, objektiv und unabhängig zu sein.
• Fördert Verantwortungsbewusstsein und Kollektivismus.
• Entwickelt die richtige Einstellung gegenüber Kritik.
• Schafft die Voraussetzungen für die Manifestation und Entwicklung der Fähigkeiten jedes Schülers.
• Bietet die Möglichkeit, die Arbeit im Klassenzimmer und in der Schule klar und effizient zu organisieren.

• dominante Persönlichkeit;
• eine schnelle Reaktion auf eine Situation haben;
• derjenige, dem Sie folgen möchten;
• eine, die so auffällig ist, dass es keine Frage ist, ob man ihr gehorcht oder nicht;
• maximalen Einfluss auf andere haben

Der Bürgermeister der Klasse muss wie jeder andere Anführer seine Verantwortung kennen.

Aufgaben des Klassenbürgermeisters:

• erstellt gemeinsam mit dem Klassenlehrer einen Arbeitsplan für das Quartal (basierend auf Schülervorschlägen);
• ist für die Arbeit des Klassenvermögens verantwortlich und berichtet dem Präsidialrat der Schule über die Arbeit der Klasse;
• bildet Teams (Aktionsräte) zur Vorbereitung und Durchführung von Unterrichts- und Schulveranstaltungen;
• bedankt sich und verhängt Strafen;
• Überwacht die Ausführung von Aufträgen.
• Führt ein Notizbuch nach Klassenmaß

• Überwacht die Anwesenheit und Bereitschaft für den Unterricht;
• Überwacht die Führung von Tagebüchern und führt ein Fortschrittsnotizbuch;
• Zusammen mit dem Schulleiter verwaltet er das Klassenvermögen;
• Leitet einen Klassenverein für gegenseitige Hilfe;
• Ersetzt den Klassenleiter und vertritt in seiner Abwesenheit die Interessen der Klasse im Schulrat.

Jeder von Ihnen sollte sich dafür einsetzen, dass der Klassenlehrer und die Klassenkameraden Ihre Hilfe, Unterstützung und aktive Arbeit in der Klasse spüren.

Die Arbeit der studentischen (Klassen-)Selbstverwaltung hängt von der Organisation des Klassenaktivisten ab, mit dem der Klassenbürgermeister die Arbeit durchführt.

Daher hängt alles von Ihnen ab!

• Alexandrova M.A., Baranova E.I., Volodina E.V., Stepanova E.N. An den Klassenlehrer über Selbstverwaltung im Klassenzimmer. - Methode. Empfehlungen. – TC, M., - 2006
• Kipnis M. Führungstraining – 3. Aufl., zusätzlich. – M.: Os-89, 2008.-S.35
• Rozhkov M.I., L.V. Bayborodova Organisation des Bildungsprozesses in der Schule. – M., VLADOS 2001.
• Rozhkov M.I., Entwicklung der Selbstverwaltung in einem Kinderteam. M., 2004.
• http://yandex.ru/
• http://festival.1september.ru/articles/534831/
• http://nsportal.ru/shkola