Hochschule für Weltrauminstrumentierung MSTU. Bildungsaktivitäten. Internationale Bildungsprogramme

ICH BIN EIN LEHRER! ZUERST dachte ich daran, mit einem Pseudonym zu unterschreiben, und dann beschloss ich, den Namen nicht zu verbergen – ich habe nichts falsch gemacht und Gott bewahre, dass ich MTKP oder MSTU nicht verleumden werde – sogar vor mehr als 10 Jahren, meine Tochter DEN UNIVERSITÄTSABSCHLUSS GESCHAFFT.
Ich bin dem Stellvertreter sehr dankbar. DIREKTOR N. N. KOVZEL FÜR HILFE, FÜR DEN WUNSCH, KREATIVE IDEEN ANzunehmen, DIREKTOR. VON DER ABTEILUNG VON MYAGKOVA N.N., DIE MEINEN KURSE BESUCHT.
Ich bin auch meinen Kollegen sehr dankbar – allen voran den Geschichtslehrern – kreativen, anständigen Menschen. Ein Lehrer muss seinen Job erfüllen – und davon gibt es viele.
UND JETZT REDEN WIR ÜBER BESTIMMTE PERSONEN – UND DIE SCHLUSSFOLGERUNGEN. Kurz gesagt: Ich schreibe aus Verzweiflung!
1. Plötzlich, aus unbekannten Gründen und ohne berufliche Notwendigkeit, beschloss der Direktor, die Lehrer für Literatur, russische Sprache und Sprachkultur in den Gruppen des 2. Jahres zu wechseln, obwohl traditionell die Lehrer, die in den Gruppen des 1. Jahres Literatur und russische Sprache unterrichteten, ausgetauscht wurden unterrichtete weiterhin die Disziplin „Sprachkultur“ im Alter von 2 Jahren. Und traditionell wurde die Gruppenverteilung vom Stellvertreter übernommen. Direktor für akademische Angelegenheiten, weil er die Schüler und Lehrer besser kennt. Ein Lehrerwechsel wird sich negativ auf die Arbeit aller Gruppen auswirken – die ganze Zeit wird darauf verwendet, die Schüler kennenzulernen, und alle Arbeiten werden formell. Dies kommt einer Druckentlastung gleich – nur auf einer anderen Ebene.
Diese Situation passt nicht zu den Schülern, den Lehrern selbst oder den Eltern. Aber das ist dem Regisseur völlig egal! Was ist wichtig? Persönlicher Hass gegen eine bestimmte Person – also gegen mich persönlich! Wofür? Und weil sie vor einem Jahr den Platz eines anderen einnehmen wollten, entweder eines Verwandten, eines Bekannten oder eines Liebhabers. Davon haben mir übrigens Schüler erzählt, deren Unterricht bereits im Dezember letzten Jahres zu Ende war, sodass es zumindest aus diesem Grund nicht nötig war, etwas zu „erfinden“.
Und die Tatsache, dass menschliches Leben zerstört wird – welchen Unterschied macht das – schließlich sind Menschen für den Regisseur „Müll“, „Verbrauchsmaterial“, das man nutzen und als unnötig „wegwerfen“ kann!
Sie stellten mich ein, nachdem sie sich mein Portfolio angesehen hatten, und es ging mir nicht schlechter. Ich habe externe Bewertungen von Programmen in den Disziplinen, die ich unterrichte. Und wie viele kreative Projekte haben die Schüler und ich gemacht! IN DIESEM JAHR HABEN 17 TECHNIKSCHULSCHÜLER UND ICH NICHT NUR TEILGENOMMEN, SONDERN HABEN EINE TRADITIONELLE INTERUNIVERSITÄTIGE KONFERENZ AM INSTITUT ABGELEGT. A. A. GRIBOEDOVA. ABER ES WÄRE WERT, WENN JEMAND ANDERES DAS ALLES TÄT!
Ich bin gekommen, um in einer staatlichen Bildungseinrichtung zu arbeiten, nicht einmal in einem privaten Unternehmen und schon gar nicht als „Dienstmädchen“ von jemandem – aber es fühlt sich an, als wäre man auf einem Leibeigenen-Anwesen oder auf einer Sklavenplantage, wo alles vom „Willen“ abhängt der Besitzer." ".
Ich habe mich in Memos immer wieder an den Direktor gewandt mit der Bitte, mir die Möglichkeit zu geben, weiterhin mit der Gruppe zusammenzuarbeiten, mit der ich eine gute, kreative Beziehung hatte (die Gruppe werde ich jetzt nicht nennen – und das wissen viele Leute) – aber meine Aussagen wurden vom Regisseur ignoriert. Die Studenten unterschrieben einen Appell an den Direktor – aber der Direktor ignorierte auch ihre Bitten – wer sind sie für die „höchste Gottheit“?
Am 27. Juni 2019 wandten sich sechs Eltern dieser Schülergruppe mit diesem Anliegen an die Direktorin. Der Leiter verhielt sich auch gegenüber Erwachsenen falsch – er wollte hartnäckig nicht auf die Eltern hören, er fragte mehrmals nach dem Namen der Gruppe, obwohl alle Eltern vorher angemeldet waren.
Und auch. Der Direktor hat mich als Lehrer vor meinen Eltern beleidigt! Zum Thema „Unternehmensethik“. Um ehrlich zu sein, war dies das erste Mal, dass ich so etwas erlebt habe – ich glaube, meine Eltern hatten es auch.
Und die vorgebrachten Argumente hatten nichts mit dieser Gruppe zu tun – und welche ernsthaften Argumente könnte es in diesem Fall überhaupt geben? ! Das wichtigste „Argument“ war die Zurückhaltung, den Zeitplan zu ändern, aber der Zeitplan konnte nicht erstellt werden, da die Rekrutierung noch im Gange war. Und wie kann ein Zeitplan wichtiger sein als menschliche Schicksale? ! Dies führte dazu, dass es einigen Eltern schlecht ging – weil niemand mit einer solchen Behandlung gerechnet hatte.
Der Regisseur verweist gerne auf die berüchtigte „Konvention über die Rechte des Kindes“, die das Recht von Kindern auf Meinungsäußerung festschreibt – warum wird in diesem Fall der Appell von Schülern und Eltern ignoriert? HIER IST EIN BEISPIEL FÜR DIE WAHRE EINSTELLUNG GEGENÜBER SCHÜLERN UND IHREN ELTERN – NATÜRLICH KÖNNEN SIE NUR JENE „RESPEKTIEREN“, DIE SICH ENTSCHULDIGUNG „SCHLIESSEN“ KÖNNEN, UND ANGEMESSENE MENSCHEN KÖNNEN EINSCHÜCHTERN UND IHRE KINDER ERPRESSEN! Ist das die Norm der Kommunikation, die Norm des Anstands? ! Schämen wir uns nicht vor unseren Eltern? !
In dieser Gruppe blieben im 2. Jahr außer mir alle Lehrer, die die Disziplin weiterhin unterrichteten. Der Regisseur hat einen Wunsch – mich zu verletzen! Und um dies zu erreichen, können Sie durch die Menschenwürde von Schülern und Eltern „einen Panzer fahren“. Entschuldigung, die Psychologie von „feudalen Tyrannen“ oder Lagerwächtern. Daher kommt das schreckliche Wort „Entmenschlichung“!
Meine Herren, ist es nicht klar, dass diese Haltung niemandem die Bildungseinrichtung ehrt und entehrt? ! Ich habe nicht geschrieben und werde auch nicht allgemein negativ über die Fachschule oder die Universität schreiben!
2. Also, machen wir weiter. Gleich zu Beginn des Schuljahres sagte der Direktor, dass ich niemals mit Respekt behandelt werden würde, egal wie hart ich arbeite – auch aus unbekannten Gründen. Obwohl – wovon rede ich – natürlich „verständlich“! Und aus dem gleichen „Grund“ wird er nur das berücksichtigen, was er für notwendig hält – nämlich das, was er will! Wenn einer meiner Kollegen in der Kommission die Hälfte oder sogar ein Drittel von dem täte, was ich getan habe, würde er „über alle Maßen“ gelobt werden, aber ich könnte ZERSTÖRT werden!
3. Im 21. Jahrhundert, wo viele Bildungseinrichtungen ihre eigenen Kirchen haben, verfolgt der Direktor im Wesentlichen orthodoxe Menschen! Gleichzeitig ermöglicht es Sektierern die Zusammenarbeit mit Studierenden. Keine Kommentare!
4. So wie der Meister einen Angestellten hatte, so hat der Direktor „treue Diener“ – ich entschuldige mich, aber wie nennt man einen Menschen, der aus Gefälligkeitsgründen bereit ist, etwas zu unterschreiben, was er nicht unterschreiben soll? zu seiner Position und bezichtigt seinen Mitarbeiter des Chauvinismus wegen seiner zu Recht gemachten Äußerungen, einem Studenten nichtrussischer Nationalität? ! Übrigens ist der Chauvinismus (frz. Chauvinisme) „eine Ideologie, deren Kern darin besteht, die nationale Überlegenheit zu predigen, um das „Recht“ zu rechtfertigen, andere Völker zu diskriminieren, auszubeuten und zu unterdrücken.“ Wer hat wen „unterdrückt“? !
Für eine solche Anschuldigung muss die Person zur Rechenschaft gezogen werden, die dies unterschrieben hat – also Frau Sakerina O.V., die sich darüber hinaus erlaubt hat, aus den Worten von Schülern, die sie nicht unterrichtet und die sie nie gesehen hat, Schlussfolgerungen zu ziehen! Auch Kommentare sind unnötig. Und außerdem ist es eine ihrer liebsten „Beschäftigungen“, Gerüchte aus den Ecken zu sammeln und sie ins Büro des Direktors zu bringen. Und Konfliktsituationen schaffen – nach der PCC-Sitzung wurden gleich zwei Memos an Frau Sakerina geschrieben.
Oder wie nennt man eine Person, die, um zu gefallen, bei einer Elternversammlung darum bittet, einen Aufsatz gegen einen „unerwünschten“ Lehrer zu schreiben? In der einen Gruppe lehnten übrigens die Eltern ab, in der anderen taten es ihnen viele gleich.
5. Hier sind die Worte einer der Studentenrezensionen, die ich kopiert habe: „Direktor Kireev ist ein einzigartiger PR-Mann für seine YAYYYYYYYYYYYYA Wie der Rektor von Baumanka ihn toleriert und warum, ist die Frage.“
Und das Ekelhafteste ist, dass meine Eltern und ich wegen eines Problems, wegen dem meine Eltern zum Direktor gingen und Beleidigungen und Drohungen erhielten, am 4. Juli 2019 zur MSTU kamen. Sie kamen mit der Hoffnung auf Gerechtigkeit. Und dann riefen wir in regelmäßigen Abständen den Empfang des Vizerektors an, aber die Sekretärin antwortete uns, dass das Problem nicht gelöst sei – und wir hatten keine Gelegenheit, mit dem Vizerektor selbst zu sprechen – er sei entweder „nicht da“ oder „er Hatte ein Treffen.“ Und so verging ein Monat! Meine Herren, solche Probleme können gelöst werden, indem man einfach zum Telefon greift. Schließlich zwingen solche Aktionen – oder vielmehr ihre Abwesenheit – dazu, etwas zu tun!
Herr VIZERektor! (ICH WERDE IHREN NACHNAMEN NICHT NENNEN) WIR HABEN IHNEN VERTRAUEN! Erinnern Sie sich an die Augen Ihrer Eltern, die vor Ihnen sitzen. Wie könnte es möglich sein, uns das anzutun? ! SIE HABEN IKONEN IN IHREM BÜRO! Ist das alles für den Regisseur? !
6. Und schließlich wurde mir bei der Verteilung des Lehrpensums für das Studienjahr 2019-2020 etwas mehr als die Hälfte des Satzes zugeteilt, obwohl ich Vollzeitlehrer bin – während alle anderen Lehrer für Literatur und Russisch mehr erhielten als der Preis! Auch „als Vergeltung“! Als „Rache“ dafür, dass ich den von einem der Schützlinge angestrebten Platz nicht geräumt habe. Gleichzeitig beleidigte mich Frau Sakerina öffentlich.
Der Regisseur nimmt mir die Möglichkeit, sowohl zu arbeiten als auch zu gehen und sogar einen Teilzeitjob zu finden, weil er die Einreichung für die Kategorie trotz aller Verdienste und positiven Bewertungen nicht unterschreibt. Sie müssen mit Unterlagen zur Universität gehen! Er versprach natürlich Vollzeitlöhne – aber erstens ist das demütigend, und zweitens, wie kann man solchen Versprechen vertrauen? ! ER SAGT MIR IM WESENTLICHEN, DASS ICH STERBEN SOLLTE, UM IHM ZU GEFALLEN!
Wir können noch lange weitermachen! Zum Beispiel, wie einer meiner „Kollegen“ (ich werde meinen Nachnamen nicht nennen) versuchte, über einen Studenten aus meiner Gruppe an Material von derselben Interuniversitären Konferenz zu kommen. Geh hinter meinen Rücken. Aber der Direktor sagte, dass daran nichts auszusetzen sei und dass er dem keine Beachtung schenken würde.
Herr REGISSEUR! WENN DU MICH VERLETZEN WOLLTE, DANN FREUE DICH – ES IST GELUNGEN!
Ich hatte keinen einzigen Urlaubstag, an dem ich nicht darüber nachdenke, was passiert! Macht es Sie einfacher?
ABER SIE WERDEN EINES TAGES FÜR ALLES VERANTWORTEN MÜSSEN! Wir alle, ich und ich, haben den größten Teil unseres Lebens gelebt! Ist es möglich, nicht einmal das Gewissen zu quälen? ! IST ES DANACH WIRKLICH MÖGLICH, SOWOHL STUDENTEN ALS AUCH DER EIGENEN FAMILIEN IN DIE AUGEN ZU SCHAUEN? !
Vielleicht ist es einfacher, Menschen immer noch zu respektieren? !
Und das, was dir wahrscheinlich nur übrig bleibt, besteht darin, mich zu töten!

Geschichte der Fachschule

Die GOU SPO Moskauer Hochschule für Raumfahrtinstrumententechnik wurde 1944 gegründet und hieß damals Elektromechanische Hochschule des Volkskommissariats für nachhaltige Industrie. Im Jahr 1958 wurde die technische Schule in Moskauer Hochschule für Radioinstrumententechnik (MRPT) umbenannt, und seit 1990 lautet der Name der technischen Schule Moskauer Technische Schule für Raumfahrtinstrumententechnik (MTKP).

Spezialitäten

• Spezialität Nr. 230101 (Computer, Komplexe, Systeme und Netzwerke).

• Fachgebiet Nr. 230105 (Computersoftware und automatisierte Systeme).

• Spezialität Nr. 220205 (automatische Steuerungssysteme).

• Spezialität Nr. 210306 (Funkgerätetechnik).

• Fachgebiet Nr. 080802 (Angewandte Informatik in der Industrie).

• Spezialität Nr. 080501 (Management nach Branche).

• Fachgebiet Nr. 080110 (Wirtschaftswissenschaften und Rechnungswesen).

• Fachgebiet Nr. 080302 (Handel im Instrumentenbau).

Die Hochschule für Instrumententechnik und Informatik ist eine Struktureinheit der Universität und führt pädagogische und methodische Arbeiten zur Weiterbildung im System der Weiterbildungsprogramme der Sekundar-, Hochschul- und Zusatzausbildung durch.

Das College befindet sich auf dem Universitätscampus unter: 1. Shchipkovsky-Gasse, 23.

Die Hauptziele der Hochschule sind:

• Ausbildung wettbewerbsfähiger technischer Spezialisten, die zu ständiger Selbstbildung und Selbstentwicklung bereit sind;
• Entwicklung und Implementierung von Informations- und Bildungstechnologien und -ressourcen der neuen Generation;
• Bildung persönlicher Qualitäten, die für eine effektive berufliche Tätigkeit erforderlich sind;
• Ausbildung von Fachkräften für die Fortsetzung ihres Studiums an der Universität in Hochschulprogrammen.

Sekundarschulbildung- Dies ist die erste Stufe der Berufsausbildung im System der kontinuierlichen Weiterbildung, deren Erwerb mit einer allgemeinen Grundbildung (9 Klassen) oder einer allgemeinbildenden Sekundarstufe (11 Klassen) möglich ist.

Die Ausbildungsdauer im berufsbildenden Sekundarbereich richtet sich nach den Regelentwicklungszeiten der Landesbildungsstandards des berufsbildenden Sekundarbereichs und orientiert sich an der Jahrgangsstufe 9:

• 4 Jahre 10 Monate (für Fachgebiet 11.02.15 Infokommunikationsnetzwerke und Kommunikationssysteme);
• 3 Jahre 10 Monate (für Fachgebiete 09.02.01 Computersysteme und -komplexe, 09.02.03 Programmierung in Computersystemen, 10.02.05 Gewährleistung der Informationssicherheit automatisierter Systeme, 12.02.05 Optische und optoelektronische Geräte und Systeme );
• 2 Jahre 10 Monate (für Fachrichtung 38.02.01 Wirtschaftswissenschaften und Rechnungswesen).

FAQ:

Wie werden Bürger zum Studium zugelassen?

Die Zulassung zum College für weiterführende Berufsbildungsprogramme erfolgt auf Wettbewerbsbasis auf der Grundlage von Bewerbungen von Bürgern, die über eine allgemeine Grundbildung, eine allgemeine Sekundarschulbildung oder eine berufliche Sekundarschulbildung verfügen.

Für Bürgerinnen und Bürger, die über eine mittlere Berufsausbildung (Arbeitsberuf im Fachrichtungsprofil) verfügen und in einer dem Profil der Vorbildung entsprechenden Fachrichtung eine Hochschule für eine Ausbildung in einem beschleunigten Studiengang aufnehmen, wird der Wettbewerb nach den Ergebnissen eines Vorstellungsgesprächs durchgeführt der Bewerber.

Die Immatrikulation als Hochschulstudent erfolgt auf Anordnung der Universität nach Vorlage des Originaldokuments über die Ausbildung des Bewerbers.

Ab welcher Klasse kann man aufs College gehen?

Die Zulassung zum MIREA College - Russian Technological University erfolgt nur auf der Grundlage einer allgemeinen Grundbildung (nach der 9. Klasse), mit Ausnahme der Fachrichtung 38.02.01 Wirtschaftswissenschaften und Rechnungswesen, wo die Zulassung sowohl nach der 9. als auch nach der 11. Klasse möglich ist Grad.

Muss ich Aufnahmetests absolvieren, wenn ich mich für ein Studium bewerbe?

Gemäß der Gesetzgebung der Russischen Föderation erfolgt die Zulassung zu weiterführenden Berufsbildungsprogrammen öffentlich zugänglich. Das bedeutet, dass Aufnahmeprüfungen nicht durchgeführt werden und bei der Durchführung eines Wettbewerbs um aus Haushaltsmitteln finanzierte Studienplätze die Noten der Schulzeugnisse berücksichtigt werden.

Wie ist der Bildungsprozess an der Hochschule organisiert?

Die Organisation des Bildungsprozesses an der Hochschule erfolgt in Übereinstimmung mit den Bildungsprogrammen der berufsbildenden Sekundarstufe. Bildungsprogramme werden von der Hochschule selbstständig auf der Grundlage der Landesbildungsstandards für die berufliche Sekundarbildung, beispielhafter Grundbildungsprogramme, unter Berücksichtigung der Leistungsfähigkeit der Universität als einheitlicher Bildungs- und Wissenschaftskomplex entwickelt und vom Rektor der Universität genehmigt .

Der Bildungsprozess wird in der Staatssprache der Russischen Föderation durchgeführt – Russisch.

Das akademische Jahr an der Hochschule beginnt am 1. September und endet gemäß dem Lehrplan für eine bestimmte Fachrichtung und Studienform.

Die Ferien werden mindestens zweimal im Studienjahr mit einer Gesamtdauer von 8–11 Wochen eingerichtet, davon mindestens 2 Wochen im Winter.

Das Studienjahr besteht aus zwei Semestern, die jeweils mit einer im Lehrplan vorgesehenen Kontrolle abschließen.

In welcher Form finden die Kurse statt?

An der Hochschule sind folgende Hauptarten von Bildungsaktivitäten etabliert: Unterricht, Vorlesung, Seminar, praktischer Unterricht, Laborübung, Prüfung, Beratung, selbstständiges Arbeiten, pädagogische und praktische Ausbildung, Kursarbeit (Kursgestaltung) und andere Arten von Bildungsaktivitäten können auch durchgeführt werden.

In den weiterführenden Bildungseinrichtungen stellt sich in jüngster Zeit mehr denn je die Frage, wem das Studium in der zehnten Klasse überlassen bleiben soll und wer nach Abschluss der 9. Klasse an eine weiterführende Berufsschule gehen soll. Diese Frage ist sowohl für Lehrer als auch für Eltern relevant, da niemand sein Kind besser kennt als sie. Nimmt Ihr Kind zum Beispiel an Olympiaden teil, ist Aktivist und holt sich generell eine Goldmedaille, dann kann von einem Schulabbruch nach der 9. Klasse keine Rede sein. Geht das Kind hingegen zwangsweise zur Schule und hat keine guten Noten, dann ist es besser, es auf eine Berufsschule oder Fachschule zu versetzen, um das Umfeld zu verändern und sein Studium mit der Arbeit zu verwässern.

Wie wählt man eine Bildungseinrichtung aus, an der Ihr Kind weiterstudiert? Derzeit gibt es eine große Liste technischer Schulen und Hochschulen unterschiedlicher Spezifikation und Richtung. Um eine geeignete Bildungseinrichtung auszuwählen, gelten einige allgemeine Regeln.

1. Schauen wir uns zunächst die sich abzeichnenden Perspektiven an. Bevor Sie eine endgültige Entscheidung darüber treffen, wohin Sie Ihr Kind schicken möchten, informieren Sie sich zunächst, ob diese Einrichtungen Vereinbarungen mit Universitäten haben.

Moskauer Hochschule für Raumfahrtinstrumententechnik (M. Baumanskaya)

Die meisten Fachschulen, Fachhochschulen und Berufsschulen bieten ihren Schülern mit Universitäten abgestimmte Programme an, in denen die Absolventen anschließend problemlos ihre Ausbildung fortsetzen können. Informieren Sie sich dann über das Praktikum, ob diese Bildungseinrichtung Vereinbarungen mit spezialisierten Unternehmen hat, die Praktika und ggf. eine Weiterbeschäftigung anbieten.

2. Auch bei der Wahl einer Bildungseinrichtung sind bestimmte Prämien sinnvoll und angenehm. Beispielsweise gibt es Fachschulen und Berufsfachschulen, die ihren Schülern die Möglichkeit bieten, mehrere Abschlüsse gleichzeitig zu erwerben. Das bedeutet, dass Ihr Kind nach dem Abschluss gleich mehrere „Krusten“ erhält, was gewinnbringend und erfolgsversprechend ist. Beispielsweise ist eine Bildungseinrichtung auf die Ausbildung von Personal für die Arbeit in einem Autoservice-Center spezialisiert. Daher werden hier neben den Hauptfächern dieser Fachrichtung auch Verkehrsregeln und Fahren gelehrt, der Student erhält daher einen Führerschein. Und das ist schon ein großes Plus, denn heute ist der Besuch einzelner Fahrkurse ein teures Vergnügen, das nicht jedem zugänglich ist. Informieren Sie sich auch über die Möglichkeit einer Zurückstellung aus der Armee, denn so können Sie die Ausbildung effizient absolvieren.

3. Einige Statistiken. Laut Experten besteht derzeit ein steigender Bedarf an Ausbildungen an Fachschulen, Fachhochschulen und Berufsbildungseinrichtungen. Dies liegt daran, dass junge Menschen so früh wie möglich versuchen, der Pflege zu entfliehen und ein eigenes Geld zu verdienen, und auch daran, dass viele Arbeitgeber ein erhöhtes Interesse an solchen Absolventen zeigen.

4. Darüber hinaus verfügen viele Hochschulen über eine umfassendere Wissensbasis als Schulen und die Lehrkräfte an solchen Einrichtungen sind häufig höher qualifiziert. Laut Statistik verlassen nur 27 % der Schüler die Schule auf Drängen ihrer Eltern, die restlichen 73 % treffen ihre eigenen Entscheidungen.

5. Am wichtigsten ist, dass Sie bei Ihrer Entscheidung die Statistiken studieren, um zu verstehen, welche Fachrichtung bis zum Abschluss Ihres Kindes gefragt sein wird.

Sie können beispielsweise einen Berufsorientierungstest absolvieren, den Sie im Internet finden. Dadurch erhalten Sie eine Vorstellung davon, wofür Ihr Kind eher veranlagt ist.

Vor- und Nachteile eines Studiums nach der 9. Klasse:

Vorteile:

• ein vertieftes Programm in der gewählten Fachrichtung, anders als wenn Sie bis zur 11. Klasse in der Schule weiterlernen;
• frühe Reifung, obwohl dieser Punkt umstritten ist, da nicht jeder in die richtige Richtung reift;
• Es wird einen Beruf geben. Wenn Sie in Zukunft eine Universität besuchen, wird dies ein erheblicher Vorteil sein;
• Nach dem Abschluss einer weiterführenden Bildungseinrichtung können Sie sich sofort für das zweite oder dritte Studienjahr an einer Universität einschreiben.
• Es ist nicht erforderlich, das Einheitliche Staatsexamen abzulegen. Für viele wird dieser Punkt ausreichen, um direkt nach der 9. Klasse zur Schule zu gehen;
• viel Übung;
• Anstellung;
• Das Studium an weiterführenden Bildungseinrichtungen wird immer erfolgversprechender. Höchstwahrscheinlich wird in Kürze ein mehrstufiges Bildungsprojekt umgesetzt, das die Stufen Schule – Hochschule – Universität umfasst.

Mängel:

• Kinder lassen sich leicht von schlechten Einflüssen beeinflussen;
• Nach dem Hochschulabschluss wollen die meisten Absolventen keine höhere Ausbildung mehr machen – sie haben bereits einen Beruf und das reicht;
• Nicht alle Hochschulen sind gleichermaßen nützlich. Hier müssen Sie sorgfältig und sorgfältig auswählen, sonst können Sie an einer Bildungseinrichtung landen, an der Ihnen nichts beigebracht wird.
• Wenn Sie eine Universität wählen, die nicht mit der Hochschule kooperiert, müssen Sie ein Jahr länger studieren;
• kein Aufschub vom Militärdienst für die Dauer des anschließenden Studiums an einer Universität.

In den weiterführenden Bildungseinrichtungen stellt sich in jüngster Zeit mehr denn je die Frage, wem das Studium in der zehnten Klasse überlassen bleiben soll und wer nach Abschluss der 9. Klasse an eine weiterführende Berufsschule gehen soll. Diese Frage ist sowohl für Lehrer als auch für Eltern relevant, da niemand sein Kind besser kennt als sie. " data-yashareType="button" data-yashareQuickServices="vkontakte,facebook,twitter,odnoklassniki">

Für einen solchen Schritt haben Sie eine gute Grundlage, die sogenannte „grundlegende Allgemeinbildung“. Der Fairness halber geben wir zu, dass es nicht nur Sie haben, denn Institutionen der beruflichen Sekundarbildung nehmen auch diejenigen auf, die die 11. Klasse abgeschlossen haben. Aber die älteren Jungs werden sich unter anderen Bedingungen bewerben.

College nach der 9. Klasse: einfache Antworten auf komplexe Fragen

Um nicht verwirrt zu werden, müssen Sie nach besonderen Regelungen handeln – nach den Regeln für die jüngsten Bewerber.

• GIA-Ergebnisse;
• sechs 3x4-Fotos;
• Krankenversicherung;

Nehmen Sie die Einreichung Ihrer Unterlagen ernst. Bevor Sie zur Zulassungsstelle gehen, schauen Sie auf der Website der Bildungseinrichtung nach, ob noch weitere Nachweise erforderlich sind. Das kann durchaus der Fall sein. Machen Sie für alle Fälle Kopien aller Dokumente, damit Sie später nicht ständig nach einem zugänglichen Kopiergerät suchen müssen.

Welche Prüfungen müssen Sie bestehen?

Dauer der Ausbildung

Aufschub aus der Armee

Sie schließen die neunte Klasse ab und haben sich entschieden, Ihre Ausbildung an einer weiterführenden Fachschule fortzusetzen? Glückwunsch an Sie! Während sich die Lehrer auf eine mühsame zweijährige Ausbildung von Gymnasiasten zum Bestehen des Einheitlichen Staatsexamens vorbereiten und zukünftige Schüler der 10. und 11. Klasse im Unklaren darüber sind, welches Fach sie wählen sollen, haben Sie bereits mit dem Handeln begonnen und sind aufgestiegen die erste Stufe auf der Leiter zum Erwachsensein.

Für einen solchen Schritt haben Sie eine gute Grundlage, die sogenannte „grundlegende Allgemeinbildung“. Der Fairness halber geben wir zu, dass es nicht nur Sie haben, denn Institutionen der beruflichen Sekundarbildung nehmen auch diejenigen auf, die die 11. Klasse abgeschlossen haben. Aber die älteren Jungs werden sich unter anderen Bedingungen bewerben. Um nicht verwirrt zu werden, müssen Sie nach besonderen Regelungen handeln – nach den Regeln für die jüngsten Bewerber.

Welche Unterlagen werden für die Zulassung benötigt?

Die Liste der Unterlagen, die erstellt und der Zulassungskommission vorgelegt werden müssen, beweist, dass Sie erwachsen werden, denn sie umfasst:

• Reisepass, aber wenn Sie aus Altersgründen plötzlich noch keinen haben, dann eine Geburtsurkunde;
• Originalzeugnis über die unvollständige Sekundarschulbildung;
• GIA-Ergebnisse;
• einen Antrag in der vorgeschriebenen Form, den Sie bei der Zulassungskommission verfassen;
• sechs 3x4-Fotos;
• Krankenversicherung;
• ärztliches Attest im Formular Nr. 086/u (um es zu erhalten, müssen Sie sich einer ärztlichen Untersuchung unterziehen, damit im Dokument vermerkt wird, dass Sie keine Kontraindikationen für das Studium in der gewählten Fachrichtung haben).

Nehmen Sie die Einreichung Ihrer Unterlagen ernst.

Top 10: an Universitäten angeschlossene Hochschulen

Bevor Sie zur Zulassungsstelle gehen, schauen Sie auf der Website der Bildungseinrichtung nach, ob noch weitere Nachweise erforderlich sind. Das kann durchaus der Fall sein. Machen Sie für alle Fälle Kopien aller Dokumente, damit Sie später nicht ständig nach einem zugänglichen Kopiergerät suchen müssen.

Welche Prüfungen müssen Sie bestehen?

Die Aufnahmetests für weiterführende Berufsbildungseinrichtungen variieren. Sie können das Staatsexamen zählen oder einen Test und ein Diktat vereinbaren. Sie können nur mit Russisch und Mathematik auskommen oder auch ein Vorstellungsgespräch führen. Informationen, die dies regeln, erscheinen im Frühjahr auf den Websites von Bildungseinrichtungen und werden am Ende der Zulassung entfernt, damit sich niemand an den oft veralteten Zulassungsbedingungen des letzten Jahres orientieren kann.

Die russische Sprache ist ein obligatorischer Aufnahmetest, daher werden einige der GIA-Ergebnisse auf jeden Fall nützlich sein. Die obligatorische Abschlusszertifizierung ist dieselbe: Russisch und Mathematik. In der Schule werden Prüfungen wahlweise angeboten: in der traditionellen Form oder im GIA-Format. Ihre Vorbereitung auf Fächer, die für die Zulassung oder einen späteren Beruf wichtig sind, können Sie in Vorbereitungskursen an einer bestimmten Bildungseinrichtung vertiefen.

Die Annahme der Unterlagen endet spätestens einige Tage vor Beginn des Studienjahres. Die Höchstzahl der bezahlten Studienplätze ist in der Hochschullizenz festgelegt, bei guten Noten ist eine Einschreibung jedoch möglich, sodass keine Angst besteht.

Dauer der Ausbildung

Eine Bildungseinrichtung kann unterschiedliche Studienzeiten für dasselbe Fachgebiet anbieten – von 2 bis 4 Jahren. In zwei Jahren beherrschen Sie das Grundniveau des Berufs und über einen längeren Zeitraum beherrschen Sie die Spezialität vertieft. Die erste Option bedeutet keine bewusste Faulheit. Vielleicht bevorzugen Sie es, wenn Sie einen komplexen Bildungsweg aufbauen und anschließend andere Berufe ergreifen möchten, aber kein ewiger Student werden möchten. Die Wahl der zweiten Option weist auf eine ernsthafte Herangehensweise an die Angelegenheit hin.

Aufschub aus der Armee

Schüler weiterführender Fachschulen, die nach der neunten Klasse eingetreten sind, erhalten für die Regelstudienzeit, spätestens jedoch mit Vollendung des 20. Lebensjahres, einen Aufschub vom Militärdienst.

Zusätzliche Zulassungsvoraussetzungen

Das gesamtrussische Verfahren für die Zulassung zu Fachschulen, Schulen und Hochschulen wurde durch die entsprechende Verordnung des Bildungsministeriums eingeführt. Allerdings ist es Bildungseinrichtungen nicht untersagt, eigene Regelergänzungen vorzunehmen, die nicht im Widerspruch zum Gesetz stehen. Verfolgen Sie die Nachrichten: Rufen Sie den Zulassungsausschuss an, stellen Sie Fragen und lesen Sie natürlich die Materialien auf unserer Website.

Hochschulzulassungen

Bildungsorganisationen, die Bildungsprogramme der sekundären Berufsbildung durchführen (Moskauer Hochschulen), sind in allen Bezirken Moskaus tätig.

Schulung auf Budgetbasis

Zu den aus Haushaltsmitteln finanzierten Studienplätzen an Moskauer Hochschulen werden Personen mit allgemeiner Grund- oder weiterführender Allgemeinbildung zugelassen, die das 14. Lebensjahr vollendet haben.

Allgemeinbildung(erste Bildungsstufe) – keine Berufs- oder Sonderpädagogik. Derzeit umfasst die Allgemeinbildung die folgenden Bildungsbereiche: Vorschule, allgemeine Grundschule, allgemeine Grundschule, allgemeine weiterführende Schule und zusätzliche Bildung für Kinder.

Wählen Sie eine Hochschule

Moskauer Hochschulen laden Absolventen der 9. und 11. Klasse zum Studium in weiterführenden Berufsbildungsprogrammen mit anschließender Beschäftigung in verschiedenen Bereichen und Sektoren der Wirtschaft ein.

Im Abschnitt „Hochschulen, Fachschulen, Schulen“ können Sie eine Bildungseinrichtung auswählen, die den Beruf oder die Fachrichtung unterrichtet, die Sie interessiert.

Erforderliche Dokumente

Um sich an einer staatlichen Hochschule (Hochschule, Fachschule) einzuschreiben, benötigen Sie:

• Original oder Kopie eines Dokuments zum Nachweis der Identität und Staatsbürgerschaft des Antragstellers;
• Originaldokument der Ausbildung und (oder) Dokument der Ausbildung und Qualifikationen;
• 4 Fotografien 3x4 cm;
• ärztliches Attest (nur für bestimmte Fachgebiete erforderlich).

Bewerben Sie sich an einer Hochschule oder medizinischen Fakultät

Bewerbungen für die Zulassung zum Vollzeitstudium werden von den Bewerbern persönlich eingereicht. Dies kann nur über die offizielle Website des Moskauer Bürgermeisters erfolgen mos.ru während der Phase:

• vom 20. Juni bis 15. August des laufenden Jahres;
• vom 20. Juni bis 10. August für Fachgebiete (Berufe), die vom Bewerber bestimmte kreative Fähigkeiten, körperliche und (oder) psychische Qualitäten erfordern.

Ein Bewerber kann sich mit einem Ausweisdokument an die Zulassungsstelle der Hochschule wenden.

Die Zulassungsbeauftragten stellen umfassende Informationen über die Hochschule und die durchgeführten Programme bereit und bieten über die offizielle Website des Moskauer Bürgermeisters mos.ru die Möglichkeit, auf das Internet zuzugreifen, um sich zu registrieren und eine elektronische Bewerbung einzureichen.

Einschreibung an einer Hochschule

Die Empfehlung des Bewerbers zur Immatrikulation wird ihm in seinem persönlichen Account am mitgeteilt Portal des Bürgermeisters und der Regierung von Moskau mos.ru, sowie per E-Mail- und SMS-Benachrichtigung an das bei der Registrierung im Portal angegebene Mobiltelefon.

Die Nachricht enthält eine Liste der Originaldokumente und den Zeitpunkt ihrer Einreichung beim Zulassungsausschuss der Bildungseinrichtung.

Nach Vorlage der Originaldokumente Die endgültige Entscheidung erfolgt über die Aufnahme des Bewerbers in die Hochschule. Auskunft über die Ergebnisse der Aufnahmeprüfungen, Immatrikulation (Ablehnung der Immatrikulation).

09.02.01 Computersysteme und -komplexe

Listen der eingeschriebenen Personen werden auf der offiziellen Website der Hochschule und am Informationsstand des Zulassungsausschusses der Bildungseinrichtung veröffentlicht.

Einige Hauptfächer erfordern zusätzliche Prüfungen, um an der Hochschule aufgenommen zu werden.

Eine Liste solcher Spezialitäten finden Sie auf dieser Seite.

Übersteigt die Zahl der angenommenen Bewerbungen die Zahl der Budgetplätze, erfolgt die Zulassung durch die Bildungseinrichtung auf der Grundlage der Durchschnittsnote des Zeugnisses oder in Fachfächern. Bewerber, deren Durchschnittspunktzahl höher ist, werden zur Zulassung empfohlen.